书写教育奋进之笔，吹响教育强县号角
过去的一学年里，在县委、县政府的坚强领导下，在县委教育工作领导小组和县委教体工委的正确指导下，全县教体系统广泛凝聚共识，铆足干劲，牢记办好教育事业的初心、增强提升教育质量的决心，以奋进之笔书写教育高质量发展答卷。在新的学年里，我们更应众志成城、奋发笃行，切实吹响教育强县的冲锋号，办好这项功在当代、利在千秋的德政工程，推动我县教育体育事业蓬勃发展。
铆足干劲在书写教育发展新篇章上进位出彩
这一年，安义教育备受鼓舞。国家、省市领导来我县多次调研并作出充分肯定，为安义教育照亮征途。2024年5月，教育部视导员封纪琴一行对我县义务教育质量检测相关工作给予高度评价;2024年6月，教育部宣传教育中心主任黄兴胜一行来我县实地调研红色基因传承工作，表示高度认可。
这一年，安义教育图强争先。全县教体系统上下一心，推动安义教育提质创优，考核排位振奋人心。在全县年度综合考核、全市教育系统年度综合考核中列第一等次，并跨越式跃入全省“教育发展”指标考评第一名。
在全县教体干部同舟共济、相互支持、团结协作下，教育发展开辟了新高度、创造了新佳绩、取得了新实效。
一、党的领导坚强有力
我们始终坚持党的领导不动摇，确保党的教育方针在全县教育体育系统得到全面贯彻落实。
一是着力深化公民办校园党建共建。全面落实中小学校党组织领导的校长负责制，大力推动党建与教育教学相融合，县教育体育局党工委被评为全县党建工作先进单位。二是扎实开展党纪学习教育。将开展党纪学习教育作为一项重要政治任务，召开理论学习中心组集中学习会议3次，开展业务培训2次，党工委书记讲专题党课1次，开展专题交流研讨2次，全面提高党性修养。三是着力加强局机关支部建设。聚焦“走在前、勇争先、善作为”目标要求，县教体局党支部被评为全县首批“四强”党支部。四是全面落实党风廉政建设。切实推进全县基础教育领域不正之风和腐败问题专项整治工作，紧盯教辅材料（学生读物）征订，校服定制，校建工程、设备采购及校园商超，学校食堂、配送餐及农村义务教育学校营养餐，教育保险，教育慈善组织，资金资产管理，校外培训、研学活动，教育乱收费，教育特权10个方面，共排查出问题150个。其中：教辅资料征订方面1个，校服定制方面2个，校建工程、设备采购及校园商超方面3个，学校食堂、配送餐及农村义务教育学校营养餐方面4个，资金资产管理方面62个，教育乱收费方面78个。另师德失范方面1起。向县纪检部门移交问题线索15条。发现群众急难愁盼问题7个。切实以动真碰硬的态度、标本兼治的理念合力营造风清气正的教育环境。
二、教育质量稳步提升
积极推进教育教学改革，优化义务教育资源配置，加入全省高校与基础教育协同提质行动，积极开创合作办学新模式，努力提升我县教育教学质量。
一是全面实施素质教育，注重学生全面发展。要求各学校严格落实“双减”政策，做到五育并举，这一年，板溪小学获推荐“全国教育系统先进集体”，龙津小学获“全省依法治校示范校”。二是全面推进省级试点工作，优化教育资源配置，依托高校资源协同提质发展，推动义务教育优质均衡。（1）去年9月优化资源配置试点工作涉及学校全部顺利开学，这一年来，试点成果得到全面巩固发展，受到教育部、省市领导高度认可，中国教师报以《优化教育资源配置推进优质均衡发展》为题予以报道。（2）在省政府的支持下，我县积极依托豫章师范学院优质资源，补长锻短，江西日报以《协同发展提质共赢》宣传推介。三是全面落实合作办学新模式，豫章师范学院与板溪小学联盟办学成效显著。在县委县政府支持下，成功签约南大附小、站前路教育集团合作办学，南昌大学附属学校安义校区（龙安学校）将于9月正式开学。四是全面提升我县高考成绩水平，2024届高考中，安义中学本科上线746人，上线率56.17%，同比增长6.27%;安义二中本科上线26人，其中首次突破文化课裸分上线3人;安义职校本科上线10人，打破办学以来本科零纪录。
三、师资队伍不断优化
坚持“强教必先强师”理念，注重加强教师队伍建设，积极引进优秀人才，加大教师培训力度，完善考评管理机制，提升教师队伍的整体素质和专业能力。
一是积极引进，2023年在县委、县政府全力推动教育人才队伍建设的指导下，招聘引进研究生以上人才37人，本科生52人，破历史记录。2024年申报新招本科以上学历教师100名，其中研究生以上15名，全力夯实教师队伍人才支撑。二是用心培育，通过结合“名师引进来，教师走出去”等方式，开展如名师送教、大中小思政一体化教学研讨、全县基础教育优秀课例展示等各类教研活动43场，组织我县教师参加各类培训、学习和各级各类业务技能比赛，一年来，我县教师教研成果、教学竞赛获省、市奖项101人次。三是强化考核，为顺利推进职称改革，认真落实人才考核管理机制，2024年3月，县教体局、县人社局联合印发《安义县教育系统优化人才职称评聘管理办法(暂行)》（安教字〔2024〕23号）。
四、校建工程成效显著
县委、县政府高度重视教育体育事业，始终坚持教育优先发展，加大财政资金投入用于学校基础设施建设，以“投入—改变—发展”模式切实办好人民满意的教育体育事业，学校基础设施新建、改建、扩建工程取得显著成效，为安义莘莘学子提供更优良、更全面、更舒适的学习生活环境，不断满足人民群众对高质量教育资源的迫切需求。
2024上半年，开展各类校建项目23个，投入资金25622.713万元，其中竣工项目18个，竣工率77%。本学年的大型校建项目共6个，着力建设安义五小扩建（二期）、龙安小学、龙安中学、魁星学校等项目，可新增学位4950个，充分化解城区大校额、大班额问题;重点完成体校搬迁、义务教育优质均衡配置等项目，全面提升县域办学条件。
五、体育赛事成绩斐然
以提高人民群众健康素质为目标，认真贯彻党和国家的体育工作方针、政策，坚持体教融合，组织开展校园赛事及全民健身运动，大力倡导科学、文明、健康的生活方式，不断推进安义体育工作再焕新面貌，让安义学子体魄不断增强，让安义百姓幸福指数不断攀升。
办好体育赛事，获得荣誉等次，赋能安义发展。一是开办赛事强氛围，成功举办全省第一跑暨南昌安义半程马拉松、安义县金花户外运动节系列展演活动、安义门窗杯·2024趣味龙舟赛、南昌市滕王阁杯暨安义赛区第八届青少年体育联赛活动等。二是积极参赛得荣誉。负责安义县代表队参加2024年中国南昌国际龙舟赛、横渡赣江等市级大型赛事的相关工作，组织各校参加2024年度江西省百县快乐体操运动会、江西省青少年皮划艇锦标赛、南昌市中小学广播体操比赛、南昌市中小学校园啦啦操、全国青少年校园足球联赛、南昌市中小学校园排舞等多个市级赛项目，累计获得省级二等奖1次、市级二等奖6次、三等奖7次;省级赛4金1银2铜。
六、校园安全首位保障
始终将校园安全摆在教育工作的突出位置，着力构建更高水平、更高质量的校园安全防控体系，营造和谐平安有序的校园环境。
紧盯校园防控、预防溺水、心理健康、食品安全、交通出行、校园消防等重点领域，加强校园安防“四个百分之百”、校园安防“四个一”工程，有序推进智慧平安校园建设，加快实施智慧消防建设，实现全县学生溺水“零发生”，安全事故“零发生”目标。
以上成绩离不开县委县政府、县教体局党工委的正确领导和重视支持，离不开全县教体系统领导干部的知重负重和辛勤劳动，我谨代表安义县教育体育局，向辛勤耕耘在教育体育战线上的全体教职工表示崇高的敬意！
肯定佳绩，正视短板，借鉴以往，启示未来，才能百尺竿头更进一步。在当前高质量发展的新征程中，我县教育体育系统仍面临一些挑战和问题，亟待解决：一是县域优质教育资源不充分不平衡，随着城市化人口迁移，农村进城务工人员和外县市随迁子女增多，导致县城学校学位紧张，部分学校硬件设施、软件配套跟不上，或因生源、学校管理差异形成的差距客观存在，应深化教育改革、贯彻合作办学，让优质教育资源普及普惠、分配均衡。二是教师队伍建设仍需加强，特别是名师不多、音体美等学科教师短缺等问题较为突出，影响了教育教学整体水平，应加大引进和培养高素质教师。三是学生体质健康水平有待提升，虽然体育工作取得了一定成绩，但学生近视率、肥胖率等问题仍不容忽视，需进一步加大素质教育“双减”政策落实，保证学生“大课间活动”。四是安全工作要引起重视，学生安全教育、心理健康教育还存在短板，学生的生命意识教育、自我防护能力培养还需要进一步加强。机关与学校间、部门间的协调联动防控机制要完善健全，人防物防技防要有力保障，校园安全管理及治理水平要进一步提升。五是体育工作要亮化出彩。社会性地域特色的品牌赛事举办不够，要丰富活动形式，充分调动群众参与积极性，落实好全民健身精神;公共场地体育设施建设不够完善，要加大公共体育设施建设和开放力度，满足群众健身需求。
鼓足动力在吹响教育新征程号角上奋勇争先
教育成果鼓舞人心，宝贵经验弥足珍贵，光荣使命催人奋进。展望未来，教体系统大有可为，且必将大有作为。在这里，我围绕“质量、规范、安全”三大核心要点，就新学年的教育发展规划作出新展望新部署，希望在我们全体干部职工的“自信、自强、自律”与“肯干、实干、能干”中推动安义教育体育事业迈上新台阶。
一、质量再提升
（一）教师队伍建设
强国必先强教，强教必先强师。要大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
一是引一流团队，进一步平衡人才供给需求，科学配置教师资源，全方位做好人才的“引育用留”工作，通过三支一扶、定向培养、公费师范生等多途径、多渠道吸引人才。二是促专业成长，遵循教师成长规律，逐步健全教师专业发展体系，针对不同发展阶段的教师，搭建不同的交流展示平台，通过建设名师工作室、定期组织教师培训等方式，促使教师更新教学理念、创新教学方法、应用信息技术等，提升教师专业素养。三是定激励机制，建立科学合理的教师评价体系，表扬优秀教师，鼓励教师参与课题研究、论文发表等，激发教师工作积极性和创造力。四是塑师德师风，加强师德教育，树立正面典型，营造尊师重教的良好氛围，确保教师队伍的高尚品德。
（二）教学常规管理
教学常规是教学规律的体现，是对教学过程的最基本要求。为进一步优化课程体系、转变教学方式，要建立完整闭环式教学常规管理体系和高质量作业管理体系。
一是管理精细化，制定并严格执行教学常规管理制度，包括教学计划制定、备课、上课、作业批改、辅导、考试等各环节的标准和要求。二是督查细致化，组织学科教研员、各学科中心组、名师视导团成立教学督导小组，深入学校，深入课堂，深入师生，指导各校推进课堂教学改革，切实提升日常教学视导工作效能。三是目标清晰化，紧扣“两项评估”、校园安全、“双减”工作、内涵提升、质量监测等目标重点，将日常督导、年度专项督导和专题督导相结合，实现督导工作由重督政向重督学业质量等转变。
（三）教科研质量
进一步健全教研体制机制，加强教研队伍建设，完善教研保障机制，创新教研工作方式，推进区域、校际教研协同发展。
一是打通流动通道。打通教师和教研员职业流动通道，创新人员配备方式，将优秀教师作为教研员队伍的有益补充，提高教研员队伍的整体质量。二是加强协同教研，加强与兄弟县区间的协同教研，鼓励不同学校间的交流探讨，一体化促进县域、校际教科研工作集成、联动、互补、共享发展。三是探索教研模式，全面推进线上线下混合式教研，鼓励教师开展集体备课、教学研讨、课例分析等活动。四是提升教研成果。立足职能定位，坚持问题导向，加强在“五育”并举、教育质量评价等方面的研究。引导教师积极参与教育教学课题研究，将研究成果转化为教学实践，提高教学效率和效果。
（四）义务教育质量监测
准确把握新时代基础教育质量监测面临的新形势新任务，充分认识到教育质量监测工作的实践性、发展性和协同性，发挥好教育质量监测“指挥棒”和“体检仪”的作用。
一是科学构建评价体系，明确将立德树人作为质量监测的根本任务，确保监测工作围绕学生的全面发展展开，突出“五育并举”，构建全面覆盖德智体美劳教育质量的监测指标体系。除学生学业成绩外，还要关注学生的品德、能力、兴趣等多方面发展。二是加强监测结果解读，及时开展监测结果报告解读，找准问题和差距，学习先进地区优秀案例的经验做法，带动教育教学有效改进。 三是注重数据分析反馈，建立健全监测问题反馈和预警机制，通过数据分析找出问题，提出改进措施。强化监测结果运用，将监测结果作为教育工作部署的重要依据，为科学决策提供支持，实现教学质量的持续改进。
二、治理更规范
教育规范治理对促进教育公平、提升教育效率以及推动教育事业的可持续发展具有重要意义，我们要全力遏制教育腐败和违规行为，维护教育系统的纯洁性和公正性。
一是明确红线，围绕目前基础教育领域不正之风与腐败问题治理的十大方面，结合突出问题，找准核心，自查自纠，举一反三。健全监管、督查、整改机制，明确违规违纪行为的界限和后果。二是长效整治，针对义务教育学校阳光分班、教材教辅选用、教育收费、学校食堂经营管理模式改革、非寄宿制学校取缔校内商超、校建工程等日常运行中存在的问题健全机制、完善督查，重点盯牢“三重一大”事项决策制度和学校管理“过程检查”制度，严肃查处违规行为。三是信息公开，把开展“我为群众办实事”作为巩固深化治理成效的重要举措，加大教育政策、招生信息、经费使用等方面的公开力度，接受社会监督，增强教育工作的透明度。
三、安全恒保障
学校是社会的缩影，校园安全稳定直接关系到社会的和谐稳定。务必高度重视校园安全稳定工作，完善制度、加大排查、提高师生意识、倡导家校共育，确保安全事故零发生。
一是安全制度建设，完善校园安全管理制度，包括校园安保、食品安全、消防安全、交通安全等各方面的规章制度。二是安全隐患排查，认真做好学生安全返校工作，分析研判校园及周边的突出问题，进一步加强校园重点场所和消防设施、电气设备、水电线路等重点环节安全隐患的排查整治，及时发现并整改问题，确保校园安全无死角。三是做好安全教育，围绕防溺水、消防、心理、交通出行、食品安全等主题加强师生安全教育，定期开展集中安全教育和应急演练，提高师生应对突发事件的能力。四是落实家校合作，健全家校合作机制，形成合力共同关注学生安全，塑造家校共育的良好氛围。
新学年的号角已经吹响，让我们携手并进、共同努力，以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加创新的举措，将“守住教育质量准线、守住规范发展底线、守住安全稳定红线”作为准则，全面提升教学质量，全面规范教育行为，全面确保校园安全，切实为县域内师生全面发展创造更加良好的教育环境，不断提升教育贡献力和群众满意度，力争让安义县教育体育事业再上新台阶，展现新作为！
